O Teste da Linguinha, nome popular do Protocolo de Avaliação do Frênulo da Língua em Bebês, criado pela fonoaudióloga Dra. Roberta Martinelli, é um exame simples, rápido e indolor — mas de grande relevância para a saúde infantil. Tornado obrigatório por lei federal (Lei nº 13.002/2014), o teste tem como objetivo identificar precocemente alterações como a anquiloglossia, conhecida como “língua presa”.
Atentos à importância do tema, os alunos do 1º período do curso de Fonoaudiologia do UNIFACIG – Daniela Breder Vargas, Edgard Pio do Amaral, Fernanda Ferreira de Freitas, Jéssica Medeiros Gomes, Raíssa Costa Leles e Sávia da Silva Abreu – desenvolveram, sob orientação da professora e coordenadora Karina Ferreira de Souza, um projeto de conscientização e triagem no município de Manhuaçu-MG, como parte da Atividade Prática Supervisionada (APS).
Da sala de aula para a comunidade: ciência aliada ao cuidado
O projeto foi dividido em quatro etapas:
APS I: Estudo teórico e revisão bibliográfica sobre o Teste da Linguinha e seus impactos no desenvolvimento infantil.
APS II: Triagens de bebês de até seis meses no Centro Estadual de Atenção Especializada (CEAE), utilizando o protocolo validado por Martinelli.
APS III: Ações de conscientização com distribuição de panfletos e exposição de um banner no CEAE, além de visitas às UBS dos bairros Bom Pastor, Engenho da Serra e São Vicente.
APS IV: Encerramento do projeto no espaço Coffee Valley, no campus do UNIFACIG, com apresentações, reflexões e troca de experiências entre alunos e professores.
Durante a etapa de triagem, foram avaliados 13 bebês, e 53,8% apresentaram sinais de anquiloglossia, dado que reforça a necessidade da triagem sistemática e do olhar atento nos primeiros dias de vida. O diagnóstico precoce pode evitar dificuldades na amamentação, na deglutição e, futuramente, na fala.
Educação em saúde e transformação social
As ações educativas promoveram o contato direto dos estudantes com a população. A receptividade dos responsáveis pelos bebês demonstrou o interesse da comunidade em aprender mais sobre o tema, revelando também a carência de informação acessível sobre o Teste da Linguinha.
O projeto não apenas enriqueceu a formação acadêmica dos estudantes, como também fortaleceu os laços entre a universidade, os serviços públicos de saúde e a comunidade. A atuação dos alunos foi elogiada pelas equipes do CEAE e das UBS, que destacaram a importância de ver mais profissionais da Fonoaudiologia integrados ao SUS.
Compromisso com uma formação humana e transformadora
A experiência evidenciou o papel da universidade na formação de profissionais comprometidos com a realidade social e com a saúde pública. Mais do que um exercício acadêmico, o projeto simbolizou o cuidado, a empatia e a responsabilidade com o bem-estar infantil.
A coordenação do curso e os alunos agradecem às equipes do CEAE e das UBS pela receptividade e apoio durante todas as etapas do projeto.
