No dia 28 de março, a disciplina de Atividades Aquáticas do 5º período do Bacharelado em Educação Física do Centro Universitário UNIFACIG promoveu uma aula dinâmica de nado costas, utilizando a metodologia ativa conhecida como Puzzle. Os alunos foram inicialmente divididos em duplas, recebendo textos que abordavam desde a iniciação ao nado costas até a biomecânica e o alto rendimento. Durante 30 minutos cronometrados, os participantes analisaram e discutiram os textos, respondendo a perguntas reflexivas e fazendo anotações.
Em seguida, as duplas foram reorganizadas em dois grandes grupos, onde cada aluno apresentou o conteúdo estudado e contribuiu para discussões organizadas por meio do uso de bolinhas de papel, que controlavam as falas e garantiam o engajamento de todos.
Para consolidar o aprendizado, os grupos colaboraram na criação de um cartaz interativo, utilizando materiais trazidos previamente, como jornais, tintas e canetinhas. Em 15 minutos cronometrados, os alunos sintetizaram os conteúdos dos textos, destacando os conceitos-chave. Após a apresentação do primeiro grupo, o segundo foi desafiado a apresentar de forma ainda mais dinâmica, promovendo um ambiente de troca, criatividade e aprofundamento técnico sobre o nado costas.
Essa aula evidenciou o impacto das metodologias ativas no aprendizado, transformando a sala de aula em um espaço de interação e construção conjunta do conhecimento.
