Na última quarta-feira (11/09), na aula de curso de Administração do UNIFACIG, foi utilizada a gamificação como estratégia para revisar os conceitos básicos de Marketing. A metodologia ativa foi baseada no clássico jogo Batalha Naval, onde os alunos, em duplas, precisavam responder perguntas relacionadas ao conteúdo estudado para “acertar” os alvos no tabuleiro. Essa abordagem lúdica proporcionou um momento de interação e revisão descontraída, preparando os estudantes para a próxima avaliação de forma mais leve.
De acordo com o professor da disciplina de Marketing, Reginaldo Souza, o engajamento dos alunos foi notável. “Trabalhando em duplas, eles precisavam chegar a um consenso para responder corretamente, o que incentivou o pensamento crítico e o trabalho em equipe. A competição saudável entre as duplas motivou a participação ativa de todos, transformando o processo de aprendizagem em uma experiência colaborativa e divertida”, destacou.
Aprendizado eficaz
Essa metodologia não apenas revisou os conteúdos, mas também trouxe uma nova dinâmica para a sala de aula, tornando o aprendizado mais atrativo e eficaz. A gamificação, além de gerar conhecimento de forma interativa, proporcionou momentos de reflexão e consolidação dos temas discutidos, reforçando a importância de metodologias inovadoras no ensino.
